2015年4月全国高等教育自学考试数学教育学真题试题_2015年4月全国高等教育自学考试数学教育学真题试题及答案

求学考场在线模考学历自考数学教育学 2015年4月全国高等教育自学考试数学教育学真题

本套试卷集合了考试编委会的理论成果。专家们为考生提供了题目的答案，并逐题进行了讲解和分析。每道题在给出答案的同时，也给出了详尽透彻的解析，帮助考生进行知识点的巩固和记忆，让考生知其然，也知其所以然，从而能够把知识灵活自如地运用到实际中去。

提出关于学习的二维分类体系的学习理论家是（）

A．奥苏贝尔

B．布鲁纳

C．斯金纳

D．桑代克

定义ao=1(a≠0)，这种定义的方法称为（）

A．发生法定义

B. 外延定义

C．约定式定义

D．公理化定义

命题仅 @BG0UI0UA9COZ592I}F8~HN.png 为真当且仅当（）

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当原有认知结构不能接纳新的学习内容时，必须改革原有的认知结构，以适应新学习容的过程称为（）

A．同化

B．同构

C．对应

D．顺应

把无理数定义为“有理数开不尽的方根”，这样的定义违反了（）

A．定义必须

B．定义不能循环

C．定义必须简明

D．定义一般不用否定形式