试卷简介
本套试卷集合了考试编委会的理论成果。专家们为考生提供了题目的答案,并逐题进行了讲解和分析。每道题在给出答案的同时,也给出了详尽透彻的解析,帮助考生进行知识点的巩固和记忆,让考生知其然,也知其所以然,从而能够把知识灵活自如地运用到实际中去。
试卷预览
1.人的记忆发展由机械记忆到意义记忆,思维发展由具体思维到抽象思维等,说明个体身
心发展具有()。
心发展具有()。
A.阶段性
B.顺序性
C.互补性
D.个别差异性
2.根据韦纳的归因理论,如果学生把成功归因于自己的能力,学生会感到()。
A.惊喜和感激
B.满意和自豪
C.内疚和无助
D.学习没有积极性
3.“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之”反映的教育特点是( )
A.教育是人类社会特有的现象,教育具有普遍性和广泛性
B.教育是教育者引导受教育者传承经验的互动活动
C.教育的目标是培养人、教育人,使其实现自己的价值
D.教育是激励和教导受教育者自觉学习和自我教育的活动
4.喧嚣的闹市中,大声地叫卖未必能引起人的注意,但在安静的阅览室中小声交谈就可能引起人的注意,这是因为()。
A.刺激物的相对强度对注意产生的影响
B.刺激物的新颖性对注意产生的影响
C.人的感觉阈限在不同环境中是不同的
D.注意具有集中性的结果
5.荣誉感、友谊感、革命人道主义情感属于()。
A.理智感
B.热爱感
C.审美感
D.道德感
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