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试卷简介
本套试卷集合了考试编委会的理论成果。专家们为考生提供了题目的答案，并逐题进行了讲解和分析。每道题在给出答案的同时，也给出了详尽透彻的解析，帮助考生进行知识点的巩固和记忆，让考生知其然，也知其所以然，从而能够把知识灵活自如地运用到实际中去。
试卷预览
1.提出学生的学习是有意义的接受学习的是（ ）
A.加涅
B.布鲁纳
C.奥苏贝尔
D.桑代克
2.韩老师在讲镁条燃烧的特点时，从实验室里给大家拿来了镁条，在教室演示了镁条燃烧的实验，韩老师采用的教学方法是()。
A.情境教学法
B.教授法
C.演示法
D.现场教学法
3.人们一般认为，北方人豪放，南方人细腻。这 一现象在心理学上被称为（ ）
A.投射效应
B.首因效应
C.晕轮效应
D.刻板效应
4.根据一节课所完成任务的类型数，可分为（ ）
A.单一课与综合课
B.新授课与巩固课
C.技能课与理论课
D.演示课与检查课
5.对教育事业的发展速度、规模和学校结构起决定作用的因素是（ ）。
A.决策者的观念
B.生产力发展水平
C.政治制度
D.社会需求
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